学校に行けない子どもたちが、自分らしく安心して過ごせる「もうひとつの居場所」をつくること。それが、アスノルームの目的です。

いま、制度の枠からこぼれ落ち、家庭の中に閉じこもったまま孤立している子どもたちがいます。

私たちは、そうした子どもたちに向けて、少人数での学びや音楽活動、心を開ける関係性を届けています。

通える日もあれば、来られない日もある。

でも、「ここがあってよかった」と思える場所があることで、子どもたちは少しずつ前を向きはじめます。

いただいたご寄付は、教材や楽器、外出活動など、子どもたちの小さな一歩を支えるために大切に活用します。

2024年度は、開校初年度として周知活動に注力し、地域や関係機関への情報発信や関係づくりを続けてきました。

【2025年度4月の主な活動】

新年度の始まりとなる4月は、見学や体験の問い合わせが増え、出会いとスタートの月となりました。

• 7組のご家庭が見学に来所し、関心やご相談をいただきました
• 3名の子どもが2週間の無料体験を利用し、うち小6・中3の2名が正式入会しました
• 小中学生向けにギターレッスンを2回開催（小学生3名・中学生3名が参加）

→ 音楽を通じた関わりが、子どもたちの心をひらくきっかけになっています

また、毎月開催している保護者向けの座談会「アスノカタリバ」では、特別企画として

当法人理事でもあり、NPO法人志塾フリースクールの立ち上げ者・山本了輔氏による講演会と個別相談会を実施。

5名の保護者が参加し、「実践的で具体的」「背中を押された」と好評でした。

学び、音楽、対話、そして親との連携を通じて、子どもたちの「ここにいていい」を支える取り組みを、今後も丁寧に続けてまいります。

2024年度は周知活動を通じて、地域への認知が少しずつ広がり、見学や無料体験の問い合わせが増えてきました。

この事業であげることのできた成果（2025年度4月)

新たに2名の子ども（小6・中3）が正式に入会し、通える場所を得た

→ 外に出るのが難しかった子どもたちが継続的に通う意思を持ち、初期関係の形成に成功。

無料体験利用時から、支援報告書を丁寧に作成し、学校と連携を図ったことで、信頼を得ることができた

→ 支援の質を可視化することで、学校からも継続利用の意義を認められ、子どもの居場所づくりが制度内外をつなぐ役割を果たした。

2週間の無料体験を通じて、利用希望者の不安軽減と環境適応を支援

→ 利用前の段階で子ども・保護者双方が「通えるかもしれない」という見通しを持てるようになった。

ギターレッスンへの参加（6名）を通じ、自己表現の喜びと他者との交流が生まれた

→ 「やってみたい」と思えるきっかけづくりに繋がり、活動後に「また来たい」と話す子も見られた。

保護者向け講演会・個別相談（5名参加）により、家庭での関わり方へのヒントと安心感を提供

→ 「具体的な声が聞けてよかった」「相談してよかった」との声が寄せられた。

新規見学者（7組）との対話を通じ、潜在的ニーズや不安を把握し、今後の支援設計に活用

→ 制度のはざまにある家庭の声を丁寧に拾い、地域における受け皿としての意義を再確認。