■居場所づくりの必要性

「おかえり」が聞こえる、家に帰ってくる感覚で来れる居場所づくり。

鶴見区は、共働き家庭やひとり親の家庭がとても多く、家に帰っても「おかえり」と言ってくれる人がいない子どもたちがたくさんいます。宿題をやるにも、その場で見てくれる人がいません。

家に帰ってくる感覚で来れ、自分のことを見てくれる居場所（リビング）が地域の中に必要だと感じ居場所づくりを実践しています。

また、「もっと早く出会っていれば、もっと早く気づいていれば、こんなに問題が大きくならなかった」と思う子どもたちがたくさんいます。そんな子どもたちとの「出会いの場」づくりも必要です。

「場所（ハード）の居場所」と「心（ハート）の居場所」

建物などの「場所（ハード）」としての居場所　だけでなく

安心や拠り所としての「心（ハート）」の居場所　その両方を広めていきたいです。

■学習支援の広がり

・学習支援による効果：学力の向上、進学に対する不安の軽減

個別にフォローをすることで、学習に対する不安を軽減し学力の向上につなげつことができます。

・生活不安・孤立感の軽減

第三者であるNPOが学校内にいることで、学校の先生にも相談しにくいことなども相談できる存在が増え、抱えているしんどさや不安、孤立感を吐露することができるようになります。

・学校と地域での包括的なフォロー体制の効果

生徒たちにとってのセカンドプレイスである学校での学習支援、地域の中の居場所サードプレイスでの学習支援など選択ができることで、生徒たちの参加意欲が向上が期待できます。

また、学校内での学習支援実施のため、「そこに参加すると友達たちになんて思われるか」という不安があります。そういった不安がないように、希望者には学校外での学習支援の場も用意することが必要です。すでに実施している地域内での居場所事業で対応していきます。

サードプレイス

初めての寄付や、すぐに寄付したい方におすすめ